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孩子不愿意分享是自私嗎？怎么幫孩子樹立分享意識？

時間：2017-04-24 16:04:19 編輯：5號網(wǎng)-liyun 447

孩子會分享是在媽媽心目中是一個很大的優(yōu)點，家長希望孩子盡快的學(xué)會分享。有許多媽媽認(rèn)為，不會分享的寶寶是自私的寶寶。那么究竟是不是這樣的呢？下面馬上跟大家說明，不肯分享的寶寶到底是怎么了。

孩子不愿意分享是自私嗎

孩子不愿分享，爸爸媽媽很是失望，難道是因為獨生子女比較自私的關(guān)系嗎?

心理學(xué)家認(rèn)為：兒童在2~5時屬于道德發(fā)展的“自我中心階段”。這個階段的孩子一般都按照自己的想像去執(zhí)行規(guī)則，而不是真正顧及規(guī)則。6~8歲的孩子才會知道規(guī)則并尊重規(guī)則本身，按照規(guī)則去做。

因此，6歲以下的孩子不愿分享，是處于自我中心階段孩子的所作所為，不應(yīng)該歸因為“自私”。

孩子不愿意分享是自私嗎？怎么幫孩子樹立分享意識？

2~5歲：自我中心

此階段的孩子完全是以自我為中心的，大多只知道維護(hù)自己的利益和快樂;看不到、理解不了別人的需求和渴望。他們正全情投入在體內(nèi)那個“自我”快速拔節(jié)生長中。

由于不能認(rèn)識到別人有和自己不一樣的觀點，處在自我中心階段的孩子經(jīng)常用自己的想法來代替別人的想法。比如，小女孩送媽媽的生日禮物是一個小玩偶發(fā)卡和一支巧克力棒棒糖，這兩樣?xùn)|西都是她的最愛，她期待著媽媽會滿心歡喜，但她不會想到媽媽早就過了喜歡這些的年齡。

孩子不愿意分享是自私嗎？怎么幫孩子樹立分享意識？

5歲以后：友愛分享

孩子逐漸能擺脫這種心理，試著從別人的角度來看問題。如果這個階段孩子仍然以“自我中心”，不能同情和幫助別人，不知道友愛和分享，那么父母就要認(rèn)真對待了。父母一定要及時注意和采取措施，幫助孩子發(fā)展分享，同情，遵守規(guī)則，助人，合作，友愛等好的行為。

怎么樣讓孩子學(xué)會分享

一、榜樣的力量

一直有這么一句話“父母是孩子最好的老師”，對于學(xué)齡前的孩子來說，父母等家人無疑是他們的模仿對象。父母之間的分享行為，會讓孩子直接去模仿，比如媽媽與爸爸分享一塊蛋糕，爸爸說“謝謝哈”，孩子就有可能去模仿媽媽的行為，把自己的食物伸給爸爸或者與爸爸一起玩玩具，此時對于孩子的表揚也盡量不要泛泛地說“寶寶真棒!”，請具體表揚為“這個餅干真好吃”“和寶貝一起玩玩具真開心”等等。這樣孩子會明白他的這種舉動，會讓大家都很開心，從而被強(qiáng)化再次或者反復(fù)重復(fù)這樣的行為。

有的家長可能會在孩子分享的時候?qū)⒆诱f：“寶寶真乖，媽媽不吃，你自己吃?！钡沁@樣久了之后，會給孩子造成誤解“分享只是一種形式，東西始終都是我自己的?！背霈F(xiàn)一旦媽媽吃了一口反而生氣“你怎么能吃我的蘋果呢?！?/p>

孩子不愿意分享是自私嗎？怎么幫孩子樹立分享意識？

二、道德評價

有研究表明，情緒的顯著變化并不能促使“分享行為”的發(fā)生，在孩子“分享行為”發(fā)生之前均會有一個“認(rèn)知”過程。這就告訴家長們，孩子的“慷慨”與他實際的情緒狀態(tài)并無太大關(guān)聯(lián)，更多的是因為存在一個“道德思考、評價”的過程。孩子在遇到需要分享食物或者玩具的時刻，會去思考“分享”的價值，“這是一個令大家都會開心的、積極的行為，是道德的和被贊許的?！奔议L在平時看到分享行為的時候，也可以如圖中張亮的做法一樣，引導(dǎo)孩子對此評價與思考。

三、孩子被拒絕時，及時的安慰

孩子學(xué)會了分享、學(xué)會了交換玩具之后，可能會在他發(fā)出邀請時被其他孩子拒絕，請及時安撫您的孩子，抱抱他、并告訴他：“看到這樣的情況發(fā)生，我們也很難過，但是沒有辦法，玩具是他的，他有權(quán)做主，希望你以后遇到別人找你借玩具時不要拒絕，不然他們也會難過的。”

學(xué)會慷慨，學(xué)會與人分享，促進(jìn)孩子親社會行為的發(fā)展，將更有利于孩子在入學(xué)之后的生活中更加順暢、開心。