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孩子不想上學(xué)怎么辦為什么孩子不想上學(xué)

時(shí)間：2021-05-12 11:43:04 編輯：5號(hào)網(wǎng)-hzq 6

上學(xué)應(yīng)該是每個(gè)孩子的噩夢(mèng)，每天起來(lái)想的一件事就是不想上學(xué)？對(duì)于不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦？為什么孩子會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理呢？

孩子不想上學(xué)怎么辦

孩子不上學(xué)，要分析孩子不上學(xué)的原因，在學(xué)校是不是受到了同學(xué)的嘲笑，或者是被同學(xué)欺負(fù)了，是不是與老師發(fā)生了沖突，遭到了體罰，或者是與老師不合拍。也有可能是因?yàn)楦改蛤溈v放任，對(duì)于孩子過(guò)度的關(guān)注和干預(yù)，家庭虐待、夫妻不和、離異等等因素。孩子自身的原因，比如說(shuō)易感素質(zhì)、過(guò)分拘謹(jǐn)?shù)男愿?、喜歡他人的表?yè)P(yáng)、任性，不喜歡交往、固執(zhí)等等。

孩子不想上學(xué)怎么辦為什么孩子不想上學(xué)

為什么孩子不想上學(xué)

一、焦慮

孩子不喜歡上學(xué)，其中一個(gè)原因是他們一與家人分開(kāi)就焦慮不安。這中情況最常發(fā)生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學(xué)校就讀的時(shí)候。父母如果反應(yīng)不當(dāng)，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開(kāi)始上學(xué)，家長(zhǎng)須注意頭幾天上學(xué)前和孩子道別的方式。

家長(zhǎng)必須多鼓勵(lì)子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績(jī)。只要子女已盡了力，即使考試成績(jī)不好，也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過(guò)高，子女便無(wú)須承受過(guò)大壓力，于是焦慮減少，念書(shū)也就不感到辛苦了。

二、學(xué)習(xí)困難

有些孩子不肯上學(xué)是源于生理問(wèn)題。有些孩子不喜歡學(xué)?？赡苁且?yàn)榛加袑W(xué)習(xí)障礙。他們中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常，無(wú)論他們?cè)趺磁ΓM(jìn)步都很有限，加上家長(zhǎng)和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學(xué)習(xí)。有學(xué)習(xí)障礙的孩子常常精神沮喪，老是沒(méi)法完成學(xué)校作業(yè)，或者似乎總是不聽(tīng)從老師的話。他們也許無(wú)法記住簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)要主動(dòng)和學(xué)校溝通，商量解決之道。

三、怕老師

如果孩子經(jīng)常抱怨老師"太兇"、"不公平"，該怎么辦?家長(zhǎng)可以去找老師說(shuō)明孩子的個(gè)性，這通常可改善老師和孩子的關(guān)系。不過(guò)，最重要的還是教會(huì)孩子自己面對(duì)困境，進(jìn)而找出解決問(wèn)題的辦法。鼓勵(lì)孩子好學(xué)上進(jìn)，培養(yǎng)孩子積極的生活態(tài)度。父母應(yīng)找機(jī)會(huì)帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會(huì)父母辛苦工作的樣子。從而讓他們了解刻苦是生活中應(yīng)有的歷程，只要肯努力，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

四、寂寞

有些孩子不喜歡學(xué)校是因?yàn)闆](méi)有朋友。如果小孩總是自己一個(gè)人，或者假裝生病逃避課外活動(dòng)，又或以送貴重禮物來(lái)討好別人，很可能就會(huì)在學(xué)校沒(méi)有朋友。

教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺(jué)寂寞的問(wèn)題。應(yīng)多為孩子創(chuàng)造與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如讓孩子幫助老師派發(fā)本子，或者全家去餐廳吃飯時(shí)讓孩子練習(xí)點(diǎn)菜。父母也要傳授孩子一些結(jié)交朋友的技巧。

五、受欺負(fù)

有些學(xué)生討厭學(xué)校是因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)。如果孩子過(guò)分沉默焦慮，在學(xué)校沒(méi)朋友，或突然自信心低落，那他可能在學(xué)校受人欺負(fù)了。解決此問(wèn)題最常見(jiàn)的方法是向老師報(bào)告，但這是不夠的。向老師報(bào)告并不不能保證不會(huì)再受人欺負(fù)。最要緊的是幫助孩子采取主動(dòng)，讓孩子覺(jué)得自己有能力找到防止欺負(fù)的辦法。

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孩子逃學(xué)怎么處理好

不亂發(fā)脾氣。遇見(jiàn)孩子逃學(xué)，不要不問(wèn)青紅皂白就給孩子一頓教訓(xùn)，這樣很容易打消掉孩子僅剩的學(xué)習(xí)熱情，也容易讓孩子誤入歧途。

弄清孩子逃學(xué)原因。孩子一般不會(huì)無(wú)緣無(wú)敵地逃學(xué)，家長(zhǎng)們只有弄清原委，才能對(duì)癥下藥，教育好孩子。

去學(xué)校了解情況。去學(xué)校了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并且積極配合老師，從而更好地阻止孩子的逃學(xué)行為。

平時(shí)多留心孩子的異常情況。日常生活中，要注意孩子的一些異常情況，如和什么人交往，經(jīng)常去的場(chǎng)所，及時(shí)地制止出現(xiàn)的不好苗頭。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。很多孩子之所以逃學(xué)是因?yàn)槌煽?jī)不佳，缺乏學(xué)習(xí)的自信，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要好好地安慰鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不要抱怨。

與孩子溝通。盡量每天擠出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊天，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，有時(shí)間還要和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)。

孩子不想上學(xué)怎么辦為什么孩子不想上學(xué)

孩子逃學(xué)怎么跟老師說(shuō)

及時(shí)與老師溝通。

老師在學(xué)習(xí)是最了解孩子情況的人，所以，作為學(xué)生家長(zhǎng)，一定要多去學(xué)校跟老師溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，特別是我們想不到的也發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，這樣才能全面了解孩子，評(píng)估問(wèn)題的嚴(yán)重性。

對(duì)孩子進(jìn)行教育。

要對(duì)孩子進(jìn)行積極正面的教育，因?yàn)楹⒆舆€小，世界觀和價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，對(duì)于逃學(xué)的危害性認(rèn)識(shí)也還不夠，所以，我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，避免孩子走上歧途。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

孩子逃學(xué)的原因應(yīng)該說(shuō)多種多樣的，那么，我們應(yīng)該首先知道孩子為什么會(huì)逃學(xué)，然后有的放矢的去研究和解決問(wèn)題，不要盲目的批評(píng)，讓孩子更加誤會(huì)家長(zhǎng)。

對(duì)孩子加強(qiáng)看管。

孩子如果逃學(xué)，肯定是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有盡到看護(hù)的義務(wù)，孩子才能機(jī)會(huì)不去學(xué)校而是在社會(huì)上游蕩，如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有逃學(xué)的情況，就要堅(jiān)持上學(xué)放學(xué)送到學(xué)校，不給孩子逃學(xué)機(jī)會(huì)。

打開(kāi)孩子的心結(jié)。

孩子如果總是逃學(xué)，除了不喜歡學(xué)習(xí)的原因以外，還有一種可能，就是在學(xué)校經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的嘲笑和排擠，可能是由于家庭條件不好或者學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育。

如果孩子經(jīng)常逃學(xué)，家長(zhǎng)不能坐視不管，而是應(yīng)該及時(shí)加以管教和糾正，不嚴(yán)厲應(yīng)該不會(huì)解決問(wèn)題，因?yàn)楹⒆痈矣谔訉W(xué)，說(shuō)明孩子的膽子很大，家長(zhǎng)得拿出一些強(qiáng)硬的措施。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

孩子如果對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，那么，自然就不會(huì)愿意上學(xué)了，所以，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。