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時(shí)間：2017-08-03 12:45:38 編輯：5號(hào)網(wǎng)-liyun 852
孩子在幼兒園受欺負(fù)怎么辦，今天就來(lái)跟大家詳細(xì)講講如何應(yīng)對(duì)孩子的幼兒園可能出現(xiàn)的各種情況。孩子在幼兒園不合群怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確的引導(dǎo)寶寶呢，馬上就來(lái)跟大家講講正確的做法。
1、一旦發(fā)現(xiàn)異常，父母應(yīng)主動(dòng)找孩子談話：“在學(xué)校是不是遇到壓力很大的事?”如果孩子不回答，問(wèn)題可以更具體一點(diǎn)：“和老師有關(guān)嗎?還是和同學(xué)有關(guān)?”避免問(wèn)太多、太抽象的問(wèn)題，否則可能造成孩子永遠(yuǎn)閉嘴不談的反效果。
2、如果孩子當(dāng)下還沒準(zhǔn)備好告訴你，結(jié)束談話前告訴孩子：“或許你現(xiàn)在很難告訴我，我只要想說(shuō)，爸爸、媽媽隨時(shí)都在。我們可以承諾你，你說(shuō)什么我們都不評(píng)價(jià)，我們會(huì)認(rèn)真傾聽?！边@樣可以預(yù)留下次談話的空間。
3、把你的擔(dān)心和猜測(cè)通過(guò)寫字條讓孩子知道，也是很好的方式。等待的時(shí)候，父母先讓自己安定。當(dāng)孩子愿意去說(shuō)的時(shí)候，父母要先聽懂了，這樣才能想出好辦法。
4、聆聽孩子的建議。當(dāng)父母希望介入找老師談時(shí)，先問(wèn)過(guò)孩子：“希望爸爸、媽媽怎么做?”了解在整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)中，孩子覺得誰(shuí)是真正可以幫他的人?也許那只是某科任老師，而非班主任或輔導(dǎo)老師。
5、進(jìn)學(xué)校前，先找專業(yè)人員討論會(huì)更好。一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師，可以針對(duì)孩子的狀況給予客觀評(píng)估與建議。同時(shí)，父母也可借助對(duì)方專業(yè)知識(shí)處理自己的憤怒和情緒。
其一，當(dāng)孩子被別的孩子“欺負(fù)”時(shí)，家長(zhǎng)切莫頭腦發(fā)熱一時(shí)沖動(dòng)，一定要了解其中的緣由后再確定應(yīng)對(duì)之策。
孩子受欺負(fù)，可能原因在于別的孩子太霸道，也可能是因?yàn)楹⒆尤菒懒藙e的孩子，找清事因，分析出根本的解決之道。
如果是因?yàn)閯e的孩子太霸道，可以按羊城晚報(bào)上的專家所言，讓孩子學(xué)會(huì)“打架”，如果是因?yàn)樽约旱暮⒆犹{(diào)皮了，則要從自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。
其二，當(dāng)孩子在幼兒園受“欺負(fù)”時(shí)，一定要注意與老師的溝通，重視老師的日常教育。
家園共育永遠(yuǎn)是幼兒成長(zhǎng)的中心點(diǎn)，要首先及時(shí)將有關(guān)情況向老師反映，讓老師做好日常的教育工作。當(dāng)老師的教育效果未盡如人意時(shí)，則可教育孩子用堅(jiān)強(qiáng)有力的回?fù)魜?lái)應(yīng)對(duì)這些“成長(zhǎng)的煩惱”。
其三，需要認(rèn)識(shí)到，過(guò)于的忍讓只會(huì)讓孩子越來(lái)越怯懦。
當(dāng)孩子在遇到別人欺負(fù)時(shí)，一味強(qiáng)調(diào)忍讓，會(huì)讓孩子覺得自己的父母無(wú)法保護(hù)自己，會(huì)讓孩子滋生怯懦的心理，遇事會(huì)一味的退讓，無(wú)法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格。因而，建議父母不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)“忍讓式”的教育，現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，最需要堅(jiān)強(qiáng)的性格。
其四，在教育孩子以“強(qiáng)硬反擊”無(wú)理的“欺負(fù)”時(shí)，要注意適度適量。
不能太過(guò)份，以免讓孩子滋生暴力的性格傾向。適當(dāng)?shù)膹?qiáng)硬反擊一般會(huì)讓不講道理的孩子退而卻步，但過(guò)份的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)硬，則會(huì)起到適得其反的作用。
其五，需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)對(duì)此事的教育核心是“我不被人欺負(fù)，但也不能欺負(fù)別人”。
在教育孩子應(yīng)對(duì)此類事件時(shí)，家長(zhǎng)一定要注重灌輸這樣一種理念，即孩子不能被人欺負(fù)，但也不能仗勢(shì)欺負(fù)別的孩子，如果教育過(guò)線，最終吃虧的還是自己的孩子
合群并不表明寶寶沒有與人交往的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)該采取積極的措施，讓孩子融入到幼兒園的集體生活中，避免孩子不合群。
與孩子多溝通，用愛來(lái)溫暖孩子的心
和平、溫暖的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子充滿安全感，在充滿愛的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子通常比較大度、平和，對(duì)其他人也會(huì)富有愛心，這樣的孩子在幼兒園里不會(huì)被別人排斥。
讓孩子與其他小朋友多交往
在上幼兒園之前家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子多認(rèn)識(shí)朋友，和他們共同玩耍，讓孩子學(xué)會(huì)分享和交往。
提高孩子的能力，讓孩子充滿自信
沒有自信的孩子一般不敢站在別人的面前表現(xiàn)自己，在自己能完成的事情里表現(xiàn)比較積極。家長(zhǎng)應(yīng)該注重提高孩子的各項(xiàng)能力，讓他對(duì)自己充滿自信。
消除讓孩子不合群的因素
孩子膽小不愿意和別人玩，有時(shí)候是他害怕別人嘲笑自己，例如有的孩子個(gè)人衛(wèi)生狀況較差，別的小朋友不愿意和他玩，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫他搞好個(gè)人衛(wèi)生。
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